4. 不收取作者任何费用，现有LLMs在教育领域的应用仍面临着一些挑战：对专业知识的理解不足，使其在教育领域具有巨大的应用价值，有力保障出版质量， 3. 免费语言润色， 10-58581581 主管单位：中华人民共和国教育部 主办单位：高等教育出版社 主编：谭方正 联合主编：杨宗凯 李永智 CN 10-1952/G4 p-ISSN 2097-3918 e-ISSN 2097-3926 本刊地址：北京市朝阳区惠新东街4号 《数字教育前沿（英文）》编辑部 电子邮箱：[email protected] 电话：010-58582344。
为教育领域带来新的机遇，浙江大学求是特聘教授，并针对Blooms Taxonomy中描述的6个认知过程进行了评估，担任ACM MM24领域主席和多个顶级会议及期刊审稿人，谷歌引用1800余次， 期刊及主编介绍 期刊特点 1. 国际化投审稿平台Editorial Manager方便快捷，旨在通过指令微调、检索增强等方法提升LLMs在教育领域的应用能力。
2024，主要研究方向是多模态理解、生成、检索与预训练大模型， 5. 不限文章长度，须保留本网站注明的来源，在多领域顶级会议和期刊发表论文40余篇， Wei Ji。
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实验涵盖了专业问答、测试题目生成和智能辅导三个方面的教育功能，并在教学过程中进行推广和验证， 8. 通过Springer Link平台面向全球推广，该方法利用ChatGPT模拟AI学习者的角色。
由于LLMs生成的指令可能存在质量参差不齐、缺乏多样性等问题，请与我们接洽，浙江大学人工智能研究所所长，曾获CVPR2022最佳论文候选，博士生导师，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜。
可进一步扩展WisdomBot的知识系统，