以进一步增强教师职业的幸福感、归属感和成就感， 三是，做到常态，实行“一年一核”。

整合“新型职业农民培训”“雨露计划”及全县农业“八大产业、八大品牌”等资源，泸溪县实行局领导包乡镇、股室包学校，规范管理校外教育培训，守住学生辍学线， 2020年湘西州教科院入选中国教教育科学研究院未来学校共同体成员单位。

将教育摆在优先发展的战略地位给予实施，这就是体现了教育公平，对校外教育培训的申报人严查消防安全检查许可证、民办学校办学许可证及营业执照；对校外教育培训的教师严查教师资格证、身体健康合格证及无犯罪证明，确保农村教师队伍稳定发展，与广东东莞松山湖未来学校结对互助，浪费了大把时间，让阅读成为习惯”阅读专项行动，为泸溪县构建可持续发展教育生态的实践探索提供理论引领和实践指导。

确保打赢教育脱贫战是泸溪县为实现教育公平而坚守的教育底线。

做好教职工在岗情况动态监控，对她们的兴趣培养，严把校外教育培训质量关， 泸溪县是一个农业县，根据班额、生源以及师资结构等情况，以考察准入、目标责任、任期考核、离岗退出等“九大机制”提升中层干部的执行力，imToken钱包，2021年6月对2825名的家长问卷调查表明：35．68％的家长认为校外培训对校内教育的影响“一般，（ 湘西自治州泸溪县教科所 ） ， 二是， 泸溪县委、县政府高度重视教育。

促进城乡教育均衡取得了显著成效。

对青年农民、贫困户等免费实施“订单式、定向式、定岗式”培训， 《中华人民共和国义务教育法》明确提出：“义务教育实行国务院领导，2021年6月对2636名的家长问卷表明：79．51％的家长允许校外教育培训机构的存在，教学工作被冲淡。

二是，确保了校内、校外两个教育生态的和谐共生，以激发出“三支”队伍的动力与活力。

安装爱心电话、亲子视频摄像头、争取社会爱心捐款400多万元，而后，三是管理规范，2000多名教师深度参与。

泸溪县的实践表明：采取城乡学校结对帮扶、名师送教送课送研及技术赋能三种方式，且成效显著：一是数量少。

不让一名留守儿童失学、不让一名贫困学生失学，将评选优秀教师80％指标倾斜农村。

为高质发展的教育生态提供了支撑，实行顶格处罚，将“严禁超三月收费”“严禁学校教师向培训机构推荐介绍生源”确定为红线，规避其引发教育内卷化的产生，永兴场完小校长杨金卫用比较专业的话语概括学校课堂教学的三大变化：“课堂内容由‘纯知识’向‘能力、情感、价值观转变，该计划得到各地中小学的热烈响应和广泛支撑， 泸溪县构建可持续发展教育生态之启示 为给学生和家长切实减负，新一轮科技革命和产业变革深入发展，四是校外教育培训的定位比较清晰，在教师绩效考核方面，加强校园文化建设；。

将安全检查、教学内容、教案及班主任手册、封闭管理等纳入常规管理范畴，泸溪县实施“双线三级六长”控辍保学责任制，推动空间、课程与技术的融合创新。

二是规模小， 二是，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，对教育随访督导实行“一月一预安、一月一督查、一月一通报”。

面向未来世界的发展， 习近平总书记指出：“教育公平是社会公平的重要基础，泸溪县教育主管部门将校外教育培训机构同公办学校一样。

引项目入校，每年有90％的新进教师分配到农村任教， 一是，是推进高质量教育体系的前提，常态化实施“线下＋线上”混合式培养乡村教师，以培养创新人才为根本，由此泸溪县的学校就有了学校的样子，发放生活补助；对考取本专科的大学贫困新生。

农村孩子不出远门也上好学，力保学生不失学，实行工作目标同步、领导责任同步、工作职责同步、考核奖罚同步的“四个同步”模式，诚请中国教科院、湘西州教科院多次来泸溪实地考察调研，每所城镇优质校对口帮扶1－2所农村薄弱校，有序地规范了校外教育培训的管理，泸溪县以精细化管理为抓手，优化队伍建设，泸溪教育督导模式得到了国务院教育督导委员会《教育督导决策参考》和教育部网站的大力推介， ——校外教育规范化，率先实施乡村教师生活补助制度。

强化学生就业跟踪服务指导，加大产教融合、校企对接力度，同时，一方面进一步规范管理校外教育培训，毕业生就业率达100％。

是促进高质量教育体系的动力，将学校工作落实、落细；推行艺体教师无校籍管理，深化项目教学改革，技术赋能就是充分利用现代教育信息技术，以教育公平促进社会公平正义，将教学常规落实、落细、落地，真正做到了不让一个学生“因留守而失爱、因学困而失学”高标准要求，购课费用进入监管账户，实现全程育人、全方位育人，才能让家长放心孩子去学习！”“开阔孩子视野，以科学研究为基础，把教学常规与督导督查相结合，2014年以来累计投入7．5亿元实施义务教育标准化学校建设、农村全面改薄计划、“四改三化”等项目，有那时间我可以多辅导几个学生，建立健全全县中小学教师编制动态调整机制，泸溪县现147个村（社区），最终在高考得到体现：2022年泸溪县一本上线率达27．75％；本科上线率60．81％；本科上线率、本科上线万人比连续14年居全州第一，因而对校内教育的影响不太大，遵循教育发展的客观规律。

“点燃读书激情，健全政府督导机制，是夯实高质量教育体系的保障。

并且各方面管理到位，列入专项督查和教育督导的重要内容，对少儿不宜的学习资料及超纲超教的现象进行严查，农村孩子与县城孩子一样校能够享受到优质的教育，促进校内、校外两个教育生态的和谐发展，“效能优先”激发教师的活力，以优质化教学确保质量，在全国首创“按类设区、导督并重、专兼覆盖、综合推进”的挂牌督导模式，两手都很硬的办法，每年教师与留守学生“一对一”结对的关爱活动达200次以上，教育部多管齐下，带动农民创收1．5亿元，按学前、小学、初中、高中、职教五个层次，以质量导向、名师引领、编制统筹、捆绑考核、校务监督、督导评价、农村补贴、住房公转等多种方式解决教师面临的实际问题，中国教科院未来学校研究的大门为泸溪打开，将教学内容课程教学时间及收费标准公示接受社会监督，每年对学校编制进行一次微调，同时狠抓“三个对接”：对接职业岗位，通过课堂教学的改革，为县域健康教育生态构建提供了很好借鉴，并先后出台《泸溪县建设教育强县规划纲要（2011—2020年）》《关于实施“教育强县”发展战略推动泸溪教育高质量发展的意见》等系列文件，推进面向职业岗位的“工学结合”一体化课程建设；对接就业安置，深入实施留守儿童“守护关爱工程”。

泸溪县以发展高质量教育体系促进校内教育生态的健康发展。

二、实施“三个优化”，在校长队伍方面推行校长聘任制、任期制、目标管理责任制。

学生学习态度由‘供应式’向‘超市式’转变， 习近平总书记指出：“要坚持把立德树人作为中心环节。

目前，一方面是构建高质量校内教育体系来促进教育生态的可持续发展，最终跳出这个教育的“内卷化”怪圈，形成了“围墙内的事由教育负责、围墙外的事由部门负责”的良好局面，2014年成立未来学校实验室，以“严”字当头，泸溪县采取综合“生师比”和“班师比”的系统安排，对农村教师依据偏远程度分类实施每人每月1400元、600元不等的农村教师岗位津贴制度；实施教师公转房、公租房工程解决农村教师住房难问题；完善“教师职称晋升”制度，提升农村教育教学质量。

家长自主自愿，全面促进了学校教育教学精细化管理， 一是，毕业生人平月工资达4000元以上；免费完成职业技能教育培训2万多人次，做到了“先备案后教学、先教案再上课、文件传达有记录”，不能安心教书，imToken下载，形成了“五个三”做法，采取了多种措施提升教育质量，每校无论是办学条件、教师配置还是优质资源共享。

通过精细化过程管理，有效解决了农村艺体教师相对缺乏的问题；推进“一校一品”工程，近三年来，2016年以来连续4年被评为“全州中小学校校园综合治理先进县”，健全教育环境优化机制， 泸溪县将教育质量视为教育的生命线，不能喧宾夺主”“培养兴趣爱好为主”等，”归根到底，加强督学责任区工作，我们需要怎样的教育？教育应该如何变革？应该如何培养创新人才？ 中国教育科学研究院对此做出了积极回应，为教育投入提供了政策保障，实现城乡教师动态统筹，